Ένας χρόνος από το θάνατο του αξέχαστου συντρόφου μας Βασίλη Καραμπάτσα

Ένας χρόνος από το θάνατο του αξέχαστου συντρόφου μας Βασίλη Καραμπάτσα

Τέτοιες μέρες, στις 16 Γενάρη του 2016, ξημερώματα Σαββάτου, έφυγε από τη ζωή ο σύντροφος Βασίλης Καραμπάτσας μετά από ολιγόμηνη αλλά σκληρή πάλη με τον καρκίνο.  Παιδί πολιτικών προσφύγων από την Ήπειρο, ο Βασίλης Καραμπάτσας γεννήθηκε στην Τασκένδη του Ουζμπεκιστάν το 1952 από κομμουνιστές γονείς μαχητές του ΔΣΕ. 

ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΕΠΑΛ ΗΛΙΟΥΠΟΛΗΣ

ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΚΛΕΙΙΣΙΜΟ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ ΣΤΟ ΕΠΑΛ ΗΛΙΟΥΠΗΛΣ.

Με απόφαση του περιφερειακού διευθυντή Λιόντου τρία τμήματα  του σχολείου κλείνουν με τη λογική ότι ο αριθμός των μαθητών στα τμήματα ηλεκτρολόγων νοσηλευτικής και αισθητικής είναι μικρότερος απ’ το προβλεπόμενο. Στη πραγματικότητα το κλείσιμο έχει να κάνει με τις κυβερνητικές επιλογές για παραπέρα συρρίκνωση των τμημάτων ειδίκευσης, αφού από την αρχή της σχολικής χρονιάς η διεύθυνση του σχολείου εφαρμόζοντας πιστά τις οδηγίες Φίλη αποθάρρυνε μαθητές που σκόπευαν να γραφτούν στα τμήματα αυτά.

Ανοιχτή επιστολή της συν. Πάντου θεοπίστης

Ανοιχτή Επιστολή

Προς: τον απερχόμενο  δήμαρχο Ηλιούπολης,

τους απερχόμενους δημοτικούς συμβούλους της συμπολίτευσης

και τους νέους υποψηφίους του συνδυασμού «Πρώτα η Ηλιούπολη»

Θέμα: Σχόλια  για την προσχολική αγωγή και για άλλα θέματα

σχετικά με  το πρόγραμμα και  τις  προεκλογικές σας  εξαγγελίες

ΜΗΝΥΜΑ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ

ΑΡΙΣΤΕΡΗ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ

                                     ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ ΗΛΙΟΥΠΟΛΗΣ

Αγαπητοί εκπαιδευτικοί,

Σαν ΑΡΙΣΤΕΡΗ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ θέλουμε να απευθυνθούμε σε σας με ένα ιδιαίτερο τρόπο για τους εξής λόγους.

Εκδήλωση - Συζήτηση

Η Δημοτική κίνηση Ηλιούπολης ΑΡΙΣΤΕΡΗ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ, σας καλεί σε δημόσια εκδήλωση με θέμα: Σχολεία - Μαθητές - Εκπαιδευτικοί στην είσοδο της κόλασης.

Σε μια περίοδο που το Δημόσιο Σχολείο βρίσκεται στο στόχαστρο της διάλυσης, σήμερα που η μόρφωση της νεολαίας από δικαίωμα γίνεται μακρινό όνειρο. Σας καλούμε να κουβεντιάσουμε και να ανταλλάξουμε ιδέες, για το πως θα οργανώσουμε τις αντιστάσεις μας απέναντι στην κοινωνική βαρβαρότητα του μνημονίου και των κυβερνητικών επιλογών.

Καμπάνια ενημέρωσης των σχολικών μονάδων

Αγαπητοί εκπαιδευτικοί,

      Τους μήνες που πέρασαν τα προβλήματα της εκπαίδευσης και των εκπαιδευτικών, βρέθηκαν στο επίκεντρο των κοινωνικών αναζητήσεων. Αφορμή αποτέλεσαν οι κινητοποιήσεις στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση, όμως η αιτία ήταν και είναι η κυβερνητική πολιτική και τα μέτρα του υπουργείου παιδείας.

Ας μιλήσουμε για την πραγματικότητα τώρα που αρχίζει η μεγάλη επίθεση(σχετικά με την απεργία των καθηγητών)

Μια παροιμία του θυμόσοφου λαού μας λέει: εκεί που μας χρώσταγαν μας πήραν και το βόδι. Θα αρκούσε ίσως αυτό για να απαντήσει κανείς σε όλους αυτούς που με τον πιο προκλητικό τρόπο επιχειρούν να συκοφαντήσουν έναν κλάδο που τόλμησε να προσπαθήσει να τα βάλει με την κυβέρνηση για ένα τόσο ευαίσθητο θέμα που λέγεται παιδεία. Είναι αλήθεια ότι η κοινωνία μας θυμάται την εκπαίδευση, τους εκπαιδευτικούς και γενικότερα τη λέξη ΠΑΙΔΕΙΑ όταν οι εκπαιδευτικοί με τον ένα ή άλλο τρόπο ανακινούν τα δικά τους προβλήματα ή τα προβλήματα που ξεπηδάνε σαν αποτέλεσμα των εκάστοτε κυβερνητικών επιλογών. Τότε ο ανεμιστήρας που πετάει τη λάσπη δουλεύει στις πιο γρήγορες στροφές για να σπιλώσει έναν ολόκληρο κλάδο που τολμάει να ταράξει τα λιμνάζοντα ύδατα της κοινωνίας. Έτσι και τώρα όταν οι εκπαιδευτικοί τόλμησαν(!) να αμφισβητήσουν τις κυβερνητικές επιλογές και την πολιτική του μνημονίου τόνοι λάσπης σηκώθηκαν για να θυμίσουν ότι οι καθηγητές είναι τεμπέληδες, είναι απατεώνες, καθάρματα, επίορκοι και ότι άλλο μπορεί κανείς να φανταστεί. Όταν τελικά πέτυχαν το στόχο τους να χτυπήσουν τον αγώνα τους ξέχασαν και τους εκπαιδευτικούς και την εκπαίδευση να βουλιάζει το βούρκο της κυβερνητικής πολιτικής. Όμως στη τελευταία κινητοποίηση το μπλοκ των δυνάμεων που χτύπησαν από μπροστά η πισώπλατα τους εκπαιδευτικούς ήταν ιδιαίτερα πολύμορφο, ιδιαίτερα μεγάλο και γι’ αυτό θέλουμε να μιλήσουμε καθαρά και σταράτα ειδικά τώρα που αρχίζει η εφαρμογή της βάρβαρης κυβερνητικής πολιτικής.

Λύκειο ακριβοπληρωμένης αμάθειας

Δεν υπάρχει Εξεταστικό σύστημα, τα τελευταία τριάντα χρόνια, που να μην περιλάμβανε στην Εισηγητική του Έκθεση σαν στόχους και σαν δικαιολογητικό λόγο της θέσπισής του : τον περιορισμό της παραπαιδείας, την αντικειμενική και αξιοκρατική επιλογή των μαθητών, την ισότητα ευκαιριών, το άνοιγμα των πανεπιστημίων, το τέλος του «ασφυκτικού εναγκαλισμού» του Λυκείου από τις απαιτήσεις των εξετάσεων για το πανεπιστήμιο, την φραστική καταδίκη της έμφασης στην απομνημόνευση. Τα αποτελέσματα των «υποσχετικών» τα γνωρίζουμε σήμερα πολύ καλά.
Ωστόσο το Υπουργείο Παιδείας δεν έχασε την ευκαιρία, στα πλαίσια των ανακοινώσεων για το «Νέο Λύκειο», να φρεσκάρει τις ίδιες υποσχετικές, με στόχο την εξαπάτηση της κοινής γνώμης που αγκομαχά από τα ανοιχτά ρήγματα του σημερινού σχολείου, ρήγματα τα οποία έχουν σκάψει οι ίδιοι οι σημερινοί επίδοξοι «μεταρρυθμιστές». Οι ίδιοι που έκλεισαν σε μια νύκτα 1050 σχολεία πάντα στα πλαίσια του συνθήματός του «Πρώτα ο μαθητής».

Συμβόλαιο θανάτου για το δημόσιο σχολείο!

Αν υπήρχε διαγωνισμός για εκείνους που άλλαζαν με την πιο μεγάλη μαεστρία το νόημα των λέξεων και των εννοιών, τότε το πρώτο βραβείο θα έπρεπε να απονεμηθεί στην ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας. Αυτή η ηγεσία, βαδίζοντας στα χνάρια της επικοινωνιακής πολιτικής της Κυβέρνησης, ονομάζει τη συγχώνευση των σχολείων παιδαγωγικό μέτρο, τη διάλυση των αναλυτικών προγραμμάτων σπουδών εκσυγχρονισμό, την προσαρμογή του σχολείου στη λογική των δεξιοτήτων πρόοδο, την ιδιωτικοποίηση του Πανεπιστημίου φυσικό φαινόμενο, όπως λίγο πριν βάφτισε τη μείωση των μισθών αποτελεσματική διαχείριση, τη μείωση των προσλήψεων εξορθολογισμό, την απόλυση εξυγίανση, το φόρο αλληλεγγύη.

Πριν όμως δούμε τι ακριβώς κάνει και που ακριβώς στοχεύει το Υπουργείο Παιδείας και η Κυβέρνηση οφείλουμε να ξεκαθαρίσουμε δυο ζητήματα:

1. Πρώτον είναι σαφές ότι η εκπαιδευτική πολιτική της σημερινής Κυβέρνησης είναι δεμένη με ένα τμήμα με την εκπαιδευτική πολιτική της προηγούμενης καθώς έχουν την ίδια κατευθυντήρια γραμμή.

2. Τα μέτρα και οι εκπαιδευτικές πολιτικές που «τρέχουν» σήμερα από το Υπουργείο Παιδείας είναι επιδιώξεις, κατευθύνσεις, προσδοκίες και όνειρα των στρατηγών του κεφαλαίου, του Ευρωπαϊκή Διευθυντηρίου, του ΟΟΣΑ, των δυο αστικών κομμάτων, πολλά χρόνια πριν από την κρίση. Αυτή η «ιερή συμμαχία» βρίσκει ευκαιρία τώρα να κάνει πραγματικότητα τα πιο νεοφιλελεύθερα όνειρά της τα οποία προβάλλει άλλοτε ως μέτρα σωτηρίας για την αντιμετώπιση της οικονομικής κρίσης και άλλοτε σαν συνέπεια της οικονομικής κρίσης.

Γονείς, εκπαιδευτικοί, μαθητές πολιόρκησαν το δημοτικό συμβούλιο του Δήμου Ηλιούπολης για τις συγχωνεύσεις σχολείων

Περίπου 300 κάτοικοι της Ηλιούπολης, γονείς, εκπαιδευτικοί και μαθητές πολιόρκησαν σήμερα Τετάρτη το βράδυ το Δημαρχείο Ηλιούπολης για να διαμαρτυρηθούν για τη μεθοδευμένη επιχείρηση του Δημάρχου Ηλιούπολης κ. Βασίλη Βαλασόπουλου για συγχώνευση Δημοτικών σχολείων και Γυμνασίων στο δήμο μας σε αγαστή συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και την Περιφερειακή Διεύθυνση Α/βάθμιας και Β/βάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής.

Συγχωνεύουν 12 σχολεία στην Ηλιούπολη! Ο Δήμαρχος συναινεί και επικροτεί!

Του Γιώργου Σόφη, εκπαιδευτικού
δημοτικού Συμβούλου στο Δήμο Ηλιούπολης

Ως εκπαιδευτικός και δημοτικός σύμβουλος στο Δήμο Ηλιούπολης (με τη δημοτική Κίνηση ΑΡΙΣΤΕΡΗ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ) καταγγέλλω τη μεθοδευμένη επιχείρηση του Δημάρχου Ηλιούπολης κ. Βασίλη Βαλασόπουλου για συγχώνευση Δημοτικών σχολείων και Γυμνασίων στο δήμο μας σε αγαστή συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και την Περιφερειακή Διεύθυνση Α/βάθμιας και Β/βάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής.

Όπως είναι γνωστό το Υπουργείο Παιδείας σχεδιάζει συγχωνεύσεις σχολείων, καταργήσεις σχολικών μονάδων, συμπτύξεις ώστε να δημιουργηθούν πληθωρικά τμήματα (στο σχεδιασμό του υπουργείου, θα εξαντλείται το αντιπαιδαγωγικό όριο των 25 μαθητών και 30 μαθητών ανά τάξη, στην πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, αντίστοιχα). Οι προθέσεις του υπουργείου Παιδείας για μείωση με κάθε τρόπο του κόστους λειτουργίας των σχολείων έχoυν φανεί ήδη καθώς φέτος έγιναν οι λιγότεροι διορισμοί της τελευταίας δεκαετίας, καταργήθηκε ουσιαστικά η Πρόσθετη και η Ενισχυτική Διδασκαλία, αποψιλώθηκαν τα σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας, οδηγήθηκαν σε κλείσιμο πολλά Αθλητικά Σχολεία. «Πολιορκητικός Κριός» αλλά και «Δούρειος Ίππος» σε αυτή την προσπάθεια είναι οι νέοι διοικητικοί- «καλλικρατικοί» θεσμοί, που με τον εκβιασμό της υποχρηματοδότησης, μιας και σημαντικές αρμοδιότητες θα περάσουν από το κεντρικό στο περιφερειακό επίπεδο με παράλληλη μείωση των πόρων, θα πιέζουν για συγχωνεύσεις, καταργήσεις και άλλα «νοικοκυρέματα».

Με αφορμή τη συνεδρίαση του Δημοτικού Συμβουλίου του Δήμου Ηλιούπολης

(Ή πως βάζουμε απ’ τη πίσω πόρτα την αδιαφάνεια και τα ιδιωτικά συμφέροντα στα χωράφια του δήμου)

Την Τετάρτη 10-2 έγινε μία σημαντική συνεδρίαση του δημοτικού συμβουλίου. Ανάμεσα στα θέματα που συζητήθηκαν ξεχώρισαν ανάμεσα στα άλλα τα εξής

Πρώτον, η πρόταση για προσλήψεις συμβασιούχων στο τομέα της καθαριότητας για 8 μήνες. Στη εισήγησή του ο αρμόδιος αντιδήμαρχος ανέφερε ότι η κατάσταση στην λειτουργία του δήμου είναι οριακή και ότι δεν υπάρχουν εργαζόμενοι να καλύψουν έστω και στοιχειωδώς βασικούς τομείς λειτουργίας, όπως ο τομέας της καθαριότητας.

Η πρόταση όμως του αρμόδιου αντιδημάρχου ήταν μια πρόταση «δειλή» αφού αν και αναγνώριζε την κατάσταση, στην πράξη εφάρμοζε τη κυβερνητική πολιτική που απαγορεύει τις προσλήψεις μόνιμου προσωπικού και οδηγεί στην ελαστική και ανασφαλή εργασία.

Το Δ.Σ. του σωματείου των εργαζομένων κατάγγειλε την πρόταση αυτή της δημοτικής αρχής και διεκδίκησε τη μονιμοποίηση των συμβασιούχων που καλύπτουν πραγματικές ανάγκες στο δήμο. Στο ίδιο μήκος κύματος κινήθηκαν και οι εκπρόσωποι των δημοτικών παρατάξεων της αριστεράς στο συμβούλιο (Λαϊκή Συσπείρωση, Ηλίου-πόλις, Αριστερή Πρωτοβουλία) που συντάχθηκαν με τις θέσεις του σωματείου των εργαζομένων.

Για τις καταργήσεις – συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων

Στις 20/1/2011 το Υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε την έναρξη διαβούλευσης για τα κριτήρια συνένωσης και ίδρυσης σχολικών μονάδων. Για μια ακόμη φορά η διαβούλευση διαρκεί ελάχιστα (μόλις 4 μέρες, συμπεριλαμβανομένου του σαββατοκύριακου), ενώ το κείμενό της είναι αόριστο, δε δεσμεύει το Υπουργείο, αφήνοντας ανοικτό το πεδίο των επικοινωνιακών ελιγμών. Με τον όρο «διαβούλευση», η Κυβέρνηση εννοεί αστραπιαίες διαδικασίες που δεν αφήνουν περιθώρια τεκμηριωμένου διαλόγου, ασαφή κείμενα που δεν τη δεσμεύουν, περιορισμό της συζήτησης σε ασφυκτικό τεχνοκρατικό πλαίσιο, προσαρμοσμένο στις ανάγκες του ΔΝΤ, της ΕΕ και του κεφαλαίου και όχι των εργαζόμενων.

Όσα σχολεία συστεγάζονται θα συνενωθούν και τα υπόλοιπα θα εξεταστούν με το ερώτημα του κλεισίματος ή της συγχώνευσης. Το Υπουργείο υπόσχεται ότι κανένας μαθητής δε θα ταξιδεύει πέρα από 45 λεπτά για να πάει στο σχολείο, ενώ στις νησιωτικές και ορεινές περιοχές που δε μπορεί να υπάρξει ασφαλής μεταφορά, θα δημιουργηθούν «μικρές οργανωτικές δομές, ωσότου γίνουν τα κατάλληλα δημοτικά έργα». Μα υπάρχουν μαθητικοί πληθυσμοί που ήδη θέλουν πάνω από 45 λεπτά για να πάνε σχολείο. Πώς θα πηγαίνουν γρηγορότερα στα νέα, μακρινότερα σχολεία;